Produzioni Tessili Sartoriali. Quinto anno.

DISCIPLINA	COMPETENZE	CONOSCENZE	ABILITA'
Laboratori tecnologici ed esercitazioni tessili-abbigliamento	selezionare e gestire i processi della produzione tessile - sartoriale in rapporto ai materiali e alle tecnologie specifiche applicare le procedure che disciplinano i processi produttivi tessili - sartoriali, nel rispetto della normativa sulla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro e sulla tutela dell’ambiente e del territorio intervenire nelle diverse fasi e livelli dei processi produttivi tessili - sartoriali, mantenendone la visione sistemica utilizzare adeguatamente gli strumenti informatici e i software dedicati agli aspetti produttivi e gestionali applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali	Tecniche modellistiche per la realizzazione di giacconi, cappotti, mantelli. Tecniche e fasi produttive per la realizzazione di prototipi. Metodi e tecniche per l’assemblaggio, la confezione e la rifinitura dei capi d’abbigliamento. Sistemi di sviluppo taglie, valori di sviluppo del sistema scalare. Nuove tecnologie di produzione. Software e hardware applicati alla modellistica e alla confezione. Normativa e procedure della qualità. Schede tecniche Lessico di settore anche in lingua inglese	Individuare le problematiche relative ai volumi e alla vestibilità dei capi d’abbigliamento in relazione alle caratteristiche dei tessuti e dei materiali interni. Applicare le tecniche di trasformazione del modello in relazione alla tipologia di materiali per la resa volumetrica e la vestibilità del prodotto finito. Utilizzare in autonomia impianti, strumenti e materiali di settore nel rispetto della normativa di sicurezza. Eseguire lavorazioni secondo tempistiche e metodi determinati. Controllare la qualità di prototipi secondo la normativa di settore. Operare in ambiente lavorativo simulato secondo procedure e processi specifici di settore. Valutare e prevenire situazione di rischio negli ambienti di lavoro. Distinguere le condizioni ed i processi lavorativi a maggior risparmio energetico e a miglior rispetto ambientale. Utilizzare la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese.
DISCIPLINA	COMPETENZE	CONOSCENZE	ABILITA'
Lingua  inglese	• padroneggiare la lingua inglese per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di riferimento per le lingue (QCER) • redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali. • individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento - utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare;	- Strategie di esposizione orale e d’interazione in contesti di studio e di lavoro tipici del settore - Organizzazione del discorso nelle tipologie testuali di tipo tecnico-professionale. - Strutture morfosintattiche adeguate alle tipologie testuali e ai contesti d’uso. - Modalità di produzione di testi comunicativi relativamente complessi, scritti e orali, continui e non continui, anche con l’ausilio di strumenti multimediali e per la fruizione in rete. - Strategie di comprensione globale e selettiva di testi relativamente complessi, in particolare riguardanti il settore d’indirizzo. - Lessico e fraseologia convenzionale per affrontare situazioni sociali e di lavoro. -Lessico di settore . -Aspetti socio-culturali della lingua inglese e del linguaggio specifico di settore. -Aspetti socio-culturali dei Paesi anglofoni, riferiti in particolare al settore d’indirizzo. -Modalità e problemi basilari della traduzione di testi tecnici.	LISTENING: Comprendere idee principali, elementi di dettaglio e punto di vista in testi orali in lingua standard, riguardanti argomenti noti d’attualità, di studio e di lavoro. Comprendere globalmente, utilizzando appropriate strategie, messaggi radio-televisivi e filmati divulgativi riguardanti argomenti relativi al settore d’indirizzo. READING: Comprendere idee principali, dettagli e punto di vista in testi scritti relativamente complessi, continui e non continui, riguardanti argomenti di attualità, di studio e di lavoro. WRITING and SPEAKING: Produrre nella forma scritta e orale, brevi relazioni, sintesi e commenti coerenti e coesi, su esperienze, processi e situazioni relativi al proprio settore di indirizzo. Utilizzare lessico e fraseologia di settore, compresa la nomenclatura internazionale codificata. Trasporre in lingua italiana brevi testi scritti in inglese relativi all’ambito di studio e di lavoro e viceversa. Esprimere e argomentare le proprie opinioni con relativa spontaneità nell’interazione orale, su argomenti generali, di studio e di lavoro
DISCIPLINA	COMPETENZE	CONOSCENZE	ABILITA'
Lingua e letteratura italiana	Disciplina: LINGUA E LETTERATURA ITALIANA COMPETENZE SPECIFICHE DELLA DISCIPLINA alla fine del monoennio conclusivo del percorso di studi − Aver maturato la consapevolezza di quanto sia importante possedere una buona competenza linguistica come strumento necessario anche per affrontare l’esame di Stato. − Aver acquisito una modalità di studio della letteratura sia in termini di arricchimento culturale e personale che di valorizzazione delle diverse inclinazioni ed interessi personali − Comprendere i testi letterari nei vari livelli di lettura e analisi con cui sono stati presentati. − Ampliare e affinare il patrimonio lessicale. − Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario. − Utilizzare e produrre testi multimediali.	CONOSCENZE Letteratura Metodologie essenziali di analisi del testo letterario (generi letterari, metrica, figure retoriche, ecc.). Conoscere le caratteristiche essenziali delle diverse tipologie testuali. Conoscere le opere e gli autori significativi della tradizione letteraria e culturale italiana ed europea dalla fine dell’Ottocento ai giorni nostri. Conoscere le coordinate storiche e socio-culturali in cui sono collocati i moduli presi in esame.	ABILITA’ Letteratura Riconoscere la specificità del fenomeno letterario, utilizzando in modo essenziale anche i metodi di analisi del testo ( ad esempio, generi letterari, metrica, figure retoriche). Acquisire gli strumenti utili ad affinare la sensibilità e l’immaginario di ciascuno per costruire la propria visione del mondo. Sviluppare interesse per la realtà circostante nelle sue più svariate manifestazioni (culturali, politiche, sociali, ecc.). Leggere, approfondire e commentare in modo adeguato i testi narrativi e poetici della letteratura italiana ed europea. Esporre in forma chiara i contenuti acquisiti. Esplicitare una riflessione personale sulle tematiche proposte. Confrontare autori, tematiche, poetiche. Riassumere a livelli diversi di sintesi e parafrasare il testo letterario. Individuare i concetti chiave di un testo letterario. Produrre testi scritti secondo le diverse tipologie testuali proposte nell’esame di Stato (A, B, C, D). Utilizzare in modo consapevole gli strumenti utili per sostenere le varie prove dell’esame di Stato.
DISCIPLINA	COMPETENZE	CONOSCENZE	ABILITA'
Matematica	• Utilizzare in modo consapevole elementi e tecniche di calcolo appresi nel corso dell' iter scolastico. • Padroneggiare gli elementi e i metodi dell’analisi e il linguaggio delle funzioni. • Analizzare e risolvere  problemi sia per via sintetica che analitica, individuando le strategie appropriate per la loro soluzione. • Utilizzare i procedimenti della statistica metodologica e della probabilità classica • Esporre con linguaggio appropriato e motivare la risposta • saper leggere e interpretare i grafici relativi a modelli matematici di processi economici.	• insieme dei numeri reali. • disequazioni di secondo grado intere, frazionarie, fattoriate, sistemi di disequazioni • Funzioni e loro proprietà. • Concetto di limite. • Continuità delle funzioni. • Concetto di derivata. • Studio delle funzioni. Dati e previsioni • Calcolo delle probabilità. • Variabili casuali discrete e distribuzioni di probabilità. La matematica nell'economia • le grandezze economiche (costi, ricavi, utile) • i problemi di scelta in condizione di certezza i problemi di scelta in condizioni di incertezza	• Padroneggiare il concetto di funzione. • Operare sui grafici delle funzioni, individuare e analizzare le caratteristiche. • Acquisire il concetto di limite di una funzione e apprendere le tecniche di calcolo di semplici limiti. • Acquisire i principali concetti del calcolo infinitesimale, in particolare la continuità e la derivabilità. • Acquisire le regole di derivazione delle funzioni, in particolare delle funzioni razionali intere, delle funzioni notevoli già studiate, di semplici prodotti, quozienti. • Rappresentare nel piano cartesiano le informazioni acquisite attraverso l’applicazione delle procedure proprie dell’analisi al fine di tracciare il grafico della funzione. • Utilizzare i procedimenti della statistica e della probabilità. • Calcolare la probabilità di un evento aleatorio secondo la concezione statistica. • Padroneggiare il concetto di funzione. • Operare sui grafici delle funzioni, individuare e analizzare le caratteristiche. • Acquisire il concetto di limite di una funzione e apprendere le tecniche di calcolo di semplici limiti. • Acquisire i principali concetti del calcolo infinitesimale, in particolare la continuità e la derivabilità. • Acquisire le regole di derivazione delle funzioni, in particolare delle funzioni razionali intere, delle funzioni notevoli già studiate, di semplici prodotti, quozienti e composizioni. • Rappresentare nel piano cartesiano le informazioni acquisite attraverso l’applicazione delle procedure proprie dell’analisi al fine di tracciare il grafico della funzione. • Utilizzare i procedimenti della statistica e della probabilità. • Calcolare la probabilità di un evento aleatorio secondo la concezione statistica. • Utilizzare modelli matematici in condizione di certezza e di incertezza.
DISCIPLINA	COMPETENZE	CONOSCENZE	ABILITA'
Progettazione tessile – abbigliamento, moda e costume	• Riconoscere nell'evoluzione dei processi produttivi, le componenti scientifiche, economiche, tecnologiche e artistiche che li hanno determinati nel corso della storia, con riferimento sia ai diversi contesti locali e globali sia ai mutamenti delle condizioni di vita; • Utilizzare le tecnologie specifiche del settore e sapersi orientare nella normativa di riferimento; • Comprendere e utilizzare i principali concetti relativi all'economia, all'organizzazione, allo svolgimento dei processi produttivi e dei servizi; • Applicare le normative che disciplinano i processi produttivi, con riferimento alla riservatezza, alla sicurezza e salute sui luoghi di vita e di lavoro, alla tutela e alla valorizzazione dell'ambiente e del territorio; • Svolgere la propria attività operando in équipe, integrando le proprie competenze all'interno di un dato processo produttivo; • Riconoscere e applicare i principi dell'organizzazione, della gestione e del controllo dei diversi processi produttivi assicurando i livelli di qualità richiesti; • Riconoscere e valorizzare le componenti creative in relazione all'ideazione di processi e prodotti innovativi nell'ambito industriale e artigianale; • Comprendere le implicazioni etiche, sociali, scientifiche, produttive, economiche, ambientali dell'innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali, artigianali e artistiche.	Tecniche avanzate di visualizzazione del progetto Tecniche e materiali innovativi per la realizzazione dei prodotti Elaborazione di stilemi culturali e formali per ideare la collezione di moda Indicatori di qualità per la valutazione dei materiali e delle tecniche di lavorazione: livello di mercato Struttura dell’organizzazione aziendale e competenze delle varie figure nei vari reparti Archivi collezioni moda: modelli e materiali  tessili. Tecniche di comunicazione e di immagine Norme di igiene e sicurezza sui luoghi di lavoro	Personalizzare la presentazione delle proprie proposte progettuali Tradurre un’intuizione stilistica in una soluzione estetica Proporre le nuove creazioni individuando il livello di mercato e il canale distributivo Applicare gli indicatori di qualità: livello di mercato e target Individuare o creare allestimenti significativi di modelli e prototipi Produrre relazioni esplicative di progetti e fasi lavorative Applicare le norme e le regole per la tutela della salute e dell’ambiente
DISCIPLINA	COMPETENZE	CONOSCENZE	ABILITA'
Religione o Attività alternative	1. Interrogarsi sull’identità dell’uomo dal punto di vista antropologico, religioso e spirituale, in relazione  con  gli altri  e con il mondo, al fine  di sviluppare un maturo senso critico. 2. Riconoscere  la presenza e l’incidenza del cristianesimo nel corso della storia, nella valutazione e  trasformazione  della realtà e nella comunicazione contemporanea, in dialogo  con altre  religioni e  sistemi di  significato. 3. Conoscere la  visione cristiana del mondo, utilizzando le fonti  autentiche  della rivelazione ebraico  cristiana e interpretandone correttamente  i contenuti; in modo da favorire una ricerca  libera e responsabile, aperta al confronto e al dialogo.	Lo studente - Conosce l’identità della religione cattolica  e  della sua  proposta di vita cristiana nei suoi  documenti  fondanti - studia il rapporto  della Chiesa  con il mondo  contemporaneo - conosce le linee di fondo dell’etica  della  vita e  della  dottrina  sociale della Chiesa  - colloca  la presenza della  religione  nella società contemporanea in un contesto  di pluralismo  culturale e  religioso, nella prospettiva  di un dialogo  costruttivo  fondato sul principio del  diritto alla  libertà religiosa	Lo studente - Sa  indicare le istanze  profonde delle  scelte etico- religiose sia personali che  sociali - sa riconoscere il ruolo della Chiesa cattolica nella storia e nella società italiana della  seconda metà del novecento - sa individuare dal punto di vista etico potenzialità e rischi delle nuove tecnologie,  della  multiculturalità, sviluppo  economico  e  sociale, - sa confrontarsi con la dimensione della multiculturalità anche in chiave religiosa
DISCIPLINA	COMPETENZE	CONOSCENZE	ABILITA'
Scienze motorie e sportive	Elaborare e attuare risposte motorie adeguate in situazioni complesse, assumendo i diversi ruoli dell'attività sportiva. Pianificare progetti e percorsi motori sportivi. Rielaborare creativamente il linguaggio espressivo in contesti differenti. Praticare autonomamente attività sportiva con fair play scegliendo personali tattiche e strategie anche nell'organizzazione, interpretando al meglio la cultura sportiva. Assumere in maniera consapevole comportamenti orientati a stili di vita attivi applicando i principi di prevenzione e sicurezza nei diversi ambienti, migliorando il proprio benessere, dando valore all'attività fisica e sportiva.	Riconoscere le diverse caratteristiche personali in ambito motorio e sportivo. Conoscere gli effetti positivi generali dai percorsi di preparazione fisica specifici. Conoscere la comunicazione non verbale, conoscere le caratteristiche della musica e del ritmo in funzione del movimento. Approfondire la conoscenza delle tecniche dei giochi e degli sport. sviluppare le strategie tecnico-tattiche dei giochi e degli sport. Padroneggiare terminologia, regolamento tecnico, fair play e modelli organizzativi. Conoscere i protocolli vigenti rispetto alla sicurezza e al primo soccorso degli specifici infortuni. Approfondire gli aspetti scientifici e sociali delle problematiche alimentari, delle dipendenze e delle sostanze illecite. Approfondire gli effetti positivi di uno stile di vita attivo per il benessere fisico e socio-relazionale della persona.	Avere consapevolezza delle proprie attitudini nell'attività motoria e sportiva. Mettere in atto comportamenti responsabili e di tutela del bene comune come stile di vita: long life learning. Trasferire e applicare autonomamente metodi di allenamento con autovalutazione. Padroneggiare gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali dell'espressività corporea. Individuare tra le diverse tecniche espressive quella più congeniale alla propria modalità espressiva. Trasferire e realizzare autonomamente strategie e tattiche nelle attività sportive. Svolgere ruoli di direzione, organizzazione e gestione di eventi sportivi. Interpretare con senso critico fenomeni di massa del mondo sportivo (tifo, doping, scommesse). Prevenire gli infortuni e saper applicare i protocolli di primo soccorso. scegliere di adottare corretti stili di vita. Adottare stili di vita attivi che durino nel tempo: long life learning.
DISCIPLINA	COMPETENZE	CONOSCENZE	ABILITA'
Storia	Disciplina: STORIA COMPETENZE SPECIFICHE DELLA DISCIPLINA alla fine del monoennio conclusivo del percorso di studi − Cogliere la valenza della disciplina storica in termini di strumento per la comprensione del presente. − Problematizzare lo studio della disciplina storica attraverso una attenta ricerca delle cause e una analisi comparata degli eventi. − Guardare alla realtà circostante con atteggiamento critico, fondato sulla consapevolezza delle interconnessioni fra le sue varie componenti (politiche, sociali, economiche, ecc.) e dei rapporti causa-effetto che la regolano. − Ampliare e affinare il lessico specifico.	CONOSCENZE -Conoscere le caratteristiche ed i problemi fondamentali che sottendono alla ricerca storica. Conoscere le tappe fondamentali dei momenti storici presi in esame. Conoscere le principali questioni politiche, sociali ed economiche dei periodi storici trattati, dalla fine dell’Ottocento ai giorni nostri. -Educazione alla cittadinanza: conoscere il percorso che ha portato alla stesura e promulgazione della Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo e alla costituzione dell’ONU e dei suoi organismi.	ABILITA’ Collocare gli eventi storici affrontati nella giusta successione cronologica e nelle aree geografiche di riferimento. Discutere e confrontare diverse interpretazioni dei fenomeni politici, sociali ed economici anche in riferimento alla realtà   contemporanea. Comprendere le informazioni fondamentali di un testo storico. Saper valutare cause e conseguenze degli eventi storici. Cogliere i nessi tra fenomeni politici, sociali, economici ed ambientali nell’analisi degli eventi presi in esame. Interpretare grafici, tabelle, carte tematiche, diagrammi. Usare consapevolmente il lessico specifico. Schematizzare e riassumere anche per iscritto gli argomenti studiati. Esporre i contenuti acquisiti in una forma orale chiara e coerente.
DISCIPLINA	COMPETENZE	CONOSCENZE	ABILITA'
Tecniche di distribuzione e marketing	Lo studente è in grado di conoscere nell'evoluzione dei processi produttivi, le componenti scientifiche, economiche, tecnologiche e artistiche che li hanno determinati nel corso della storia, con riferimento sia ai diversi contesti locali e globali sia ai mutamenti delle condizioni di vita; intervenire, per la parte di propria competenza e con l’utilizzo di strumenti tecnologici, nelle diverse fasi e livelli del processo dei servizi, per la produzione della documentazione richiesta e per l’esercizio del controllo di qualità; svolgere la propria attività operando in équipe, integrando le proprie competenze all'interno di un dato processo produttivo; riconoscere e applicare i principi dell'organizzazione, della gestione e del controllo dei diversi processi produttivi assicurando i livelli di qualità richiesti; riconoscere e valorizzare le componenti creative in relazione all'ideazione di processi e prodotti innovativi nell'ambito industriale e artigianale; comprendere le implicazioni etiche, sociali, scientifiche, produttive, economiche, ambientali dell'innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali, artigianali e artistiche	Lo studente riesce possiede le conoscenze sulle modalità sulle norme di concorrenza sui mercati di settore. E' in grado di inquadrare e riconoscere il prodotto, prezzo, distribuzione e comunicazione secondo criteri di marketing operativo. Sono inoltre studiati i mercati emergenti e le nuove forme di commercializzazione e vendita.	Collaborare efficacemente nei servizi di comunicazione e di assistenza al cliente. Utilizzare i diversi media per la commercializzazione e la diffusione del prodotto. Suggerire metodi e forme di presentazione del prodotto nei punti di vendita
DISCIPLINA	COMPETENZE	CONOSCENZE	ABILITA'
Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi tessili-abbigliamento	Individua materie prime e materiali derivati idonei alle innovazioni di prodotto. Sa selezionare tra materiali tradizionali e tecnologici, tecnologie di produzione e processi idonei al prodotto da realizzare. Sa valutare la corrispondenza del prodotto finito ai requisiti di progetto, al target di riferimento ed alle modalità d'uso. Sa seguire controlli intermedi e finali sulla conformità del prodotto/semilavorato, rispettando il progetto iniziale ma tenendo conto di variabili ed ostacoli sopravvenuti. Interviene nelle diverse fasi e livelli dei processi produttivi tessili - sartoriali, mantenendone la visione sistemica. Redige relazioni tecniche e documenta le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali. Sa adottare i criteri di qualità nella filiera produttiva di riferimento. Utilizza adeguatamente gli strumenti informatici e i software CAD dedicati agli aspetti produttivi e gestionali. Utilizza la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese. Sa riconoscere e prevenire le situazioni di rischio in ambienti di lavoro.	Nuovi materiali innovativi e uso innovativo di materiali tradizionali anche nell'ottica dell'eco sostenibiltà ambientale. Tecniche innovatice applicate ai processi industriali e alle lavorazioni artigianali. Finiture e trattamenti per le diverse tipologie di prodotto. Criteri per il controllo qualità del processo e del prodotto finito. Metodi per la certificazione di prodotto. Software di settore. Terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese.	Individuare materie prime e materiali derivati idonei alle innovazioni di prodotto. Selezionare materiali, tecnologie e processi idonei all'innovazione di prodotto. Valutare la rispondenza del prodotto ai requisiti di progetto ed alle modalità d'uso. Eseguire controlli intermedi e finali sulla conformità del prodotto/semilavorato. Adottare criteri di qualità nella filiera produttiva di riferimento. utilizzare la terminologia tecnica di settore anche in lingua inglese. Riconoscere e prevenire le situazioni di rischio in ambienti di lavoro.